AI 赋能语文教学，锚定思维培养新向标

        2025年1月5日上午9时，广州市第二中学语文科组第四次集体备课会议顺利召开，会议由科组长石薇主持，聚焦“人工智能赋能一线教学”这一核心展开研讨。

        会上，黄佳涵老师作“器识宏阔，思接千载——AI+语文教学‘工具-思维’双轨应用案例”的主题发言，对应“超人”的能力与“专家”的思维，分两大维度阐释实践路径：其一，人工智能作为高效工具，教师以“学习情境设计者”身份，依托AI构建丰富教学生态——如案例1文言文问答互动网页，采用多层级导航架构，涵盖分类选择、课本篇目、高考考点、错题集、测验答题5个核心页面，支持页面导航、题目展示、答题判断等交互功能；此外还有课内文言文专题知识库、写作专题资料库等案例资源。其二，人工智能用于思维启发，教师化身“对话语境搭建者”，结合高考导向，通过情境创设、“多智能AI体”共创，培养学生提问所需的逻辑建构能力与语境意识。

        周倩老师在线分享学习冯渊老师关于人工智能主题讲座的心得及相关课件，供科组教师同步研学，深化科组对AI赋能教学的认知。

        最后，石薇老师以“器”“智”为核心关键词总结，呼吁教师借力人工智能优化教学实践。此次集备为语文教学注入科技活力，助力教师实现“工具赋能+思维启发”的双重提升，为提升教学效率与学生核心素养提供了有效路径。

                                           撰稿：廖嘉慧、杨洋

                                           供图：余微微

                                           审校：王义刚、彭璟