秋意初绽，新程已启。为明确新学期教学方向，凝聚科组力量，促进教师专业成长，语文科组于2025年9月29日开展了以“守常达变，同心同行”为主题的2025学年第一次集体备课活动。本次活动由科组长石薇老师主持，高中部全体语文人齐聚一堂，共绘语文教学新蓝图。

一、注入新鲜血液，保持团队活力

        会议伊始，六位新教师进行了自我介绍。他们朝气蓬勃，言语中充满了对教育事业的热情与憧憬。这股新鲜血液的注入，为语文科组带来新的活力，展示了科组传承与发展的美好未来。

二、致敬温暖传承，塑造师德师魂

        随后，会议进入温馨感人的温暖时刻。石薇老师引用“我们每个人都是在经由身边的人进行自我塑造”这一深刻哲理，与全体语文同仁重温与刚刚荣休的舒勤老师共度的美好时光。舒老师数十年如一日辛勤耕耘，踏实敬业的教育精神与师者风范，感动着在座的每一位老师，也激励大家见贤思齐，不断进行自我完善。

三、示范课例评析，搭建发展平台

        打造学习型科组是学校一直以来的科组发展愿景。科组长王义刚老师以江苏张志强老师“依标教学”的《答司马谏议书》课例为样本，进行了深入、系统的评析，为科组成员日后开展比较专业的听评课活动提供了示范。

        王老师首先简要介绍了张志强老师的主要教学环节，然后从“教学目标的确定”“教学目标的落实”和“教学细节的审视”三个方面一一展开评析，强调教学目标的确定应依据教材和教学用书的指导，结合课文自身的特点，最终层层框定，并指出公开课教学相对于日常教学来讲在确定教学目标上更应有所取舍与聚焦。接着，他对张老师教学设计的五个教学活动逐一对照教学目标进行点评，指出其匠心所在，也指出可商榷之处。他特别提醒，对文言文篇目教学，要谨防教学资源选用上的舍近求远、以洋律古和活动设计上的横生枝节、画蛇添足等问题，要保证学生对课文先有“素读”初印象，努力通过巧妙设计引领学生“走进历史的现场”，同时，他还对板书设计的布局和有效性、教学语言的适切性等问题做了提醒。针对文言文教学，他特别强调，批判性思维的培养必须植根于对语言的咀嚼与玩味之中，让思辨性阅读在文本细读中自然而然地发生。

        今后的科组集备中，将以王老师的分享为起点，陆续推出更多老师的课例评析，使老师特别是青年教师在对一个又一个典型课例的探讨中快速成长，使课例研讨化为专业发展的助推力。

四、落实科组事务，夯实教学根基

        会议最后，石薇老师就近期科组事务作了提醒与安排。她鼓励老师们积极组织学生参加各项征文比赛，以赛促学，让学生在实践中收获成长，真正爱上阅读与写作。

        在教学常规方面，石老师强调，教师必须扎根课堂，扎实备课，加强组内沟通，新老教师之间的“传、帮、带”要落到实处。石老师强调上好课比什么都重要，这是教师的立身之本。此外，会议再次强调了师德师风建设的重要性，要求全体教师恪守职业规范，以德立教，以身作则。会议还就科组活动参与等问题做了说明。

        本次集备活动内容充实，既有理论高度，又有实践深度，为新学期语文教学工作奠定了坚实的基础。全体语文教师必将秉持“守常达变”的智慧，坚守教育初心，勇于创新变革，“同心同行”，共同迈向语文教学高质量发展的新征程。

撰稿：余微微

供图：江屈骞

审校：王义刚 彭璟