3月9日和16日，我校图书馆联合校工会、办公室，邀请作家、阅读推广人麦小麦老师，分别在高中部、初中部举办了主题为“在阅读中照见自我——书籍中的卓越女性生命史”的读书沙龙。

五位女性的生命镜像

麦小麦老师以“自由·勇气”、“觉醒·启蒙”、“坚韧·独立”、“通透·自我”、“创作·重建”这五个关键词，深度解读了萧红、波伏娃、金斯伯格、杨绛和阿加莎·克里斯蒂这五位卓越女性的生命故事。以她们的生命为镜，探讨当代人，尤其是女性如何突破内外束缚，追寻并实现自我价值。

萧红：用一生捍卫“自由”与“勇气”

面对大众对萧红“柔弱矫情”的刻板印象，麦小麦老师引领大家看到了一个不同的萧红：那个在战乱与饥饿中，依然坚持“真实地活、自由地创作”的作家。鲁迅曾评价她为“中国最有前途的女作家”。学者张莉在其传记研究中指出，萧红的写作是“养育自己的女性眼光”，“是使我在纸上重新活一遍……是以我的立场看到更广大的天地和情感的本质，是使我拥有对生活和自我的解释权”。萧红短短31年颠沛流离的生命，向我们抛出了一个永恒的提问：我们今天是否还有挣脱束缚、忠于内心的“出走”勇气？

麦小麦老师讲述萧红坎坷、自由的一生

波伏娃：以思想完成“觉醒”与“启蒙”

对波伏娃的解读，打破了其作为萨特“附庸”的旧有叙事。麦小麦老师强调，最新史料证明她是自己生活的主动选择者。其著作《第二性》的核心启示，正在于那句名言：“女人不是天生的，而是后天形成的。”波伏娃留给我们的精神遗产，是一种“从‘被定义’到‘自我定义’”的觉醒哲学。她启迪每一位读者：要警惕舒适的陷阱，拒绝标签与刻板印象，超越“他者”思维，成为自己生命叙事的主体。

金斯伯格：以“坚韧”行动推动“独立”平等

金斯伯格大法官的故事，是“柔与刚的平衡”的最佳诠释。面对“最高法院为何需要更多女性大法官”的质疑，她以一句“应该有九个”展现了非凡格局。她通过“里德诉里德案”、“罗伊诉韦德案”等一系列里程碑案件，用毕生行动将性别平等写入法律。她的一生印证了：愤怒是廉价的，建设性的行动才是高贵的。她与丈夫平等和谐的伙伴关系也给出了新的启示：真正的平等，是卸下性别的枷锁，寻找彼此成就的伙伴。

杨绛：在“通透”中坚守“自我”

杨绛先生105岁的人生，呈现了女性在动荡岁月中保持内心秩序的智慧。她甘愿成为“钱锺书夫人”，却从未放弃自我，在翻译与创作中留下了不朽的文学印记。她的 “隐身衣哲学”——“我和谁都不争，和谁争我都不屑”，并非消极避世，而是“甘愿卑微，是为了内心的自由”。她的生命告诉我们：幸福是向内求索，而非向外攀比；苦难无法选择，但面对苦难的姿态可以选择。

阿加莎·克里斯蒂：于破碎后“创作”与“重建”

侦探小说女王阿加莎的人生，本身就是一部悬疑而励志的小说。在经历母亲去世、丈夫背叛的双重打击后，她一度“失踪”，但最终在旅途中重建自我，并迎来了创作的黄金期和第二段美满婚姻。她以80多部小说构建了一个秩序终将战胜混乱的世界。阿加莎本人就是一部女性独立的教科书，她告诉我们：每个女人都可能经历至暗时刻，但破碎之后，可以重建；经济独立是最好的底气，人生永远不要自我设限。

照见自己：身为师者的反观与对话

本次沙龙，在于为老师们创造一个难得的“暂停”与“反观”的空间。分享的最后，麦小麦老师提问：“自由、觉醒、坚韧、通透、创作、勇气、启蒙、独立、自我、重建，哪一个关键词最触动你？”——将焦点从外部故事引向每位参与老师的内在体验。这让老师们在五位女性的生命光谱中，照见自身成长的困惑，照见职业生涯的抉择、坚守与突破。

作为学生成长的引路人，教师自身的精神丰盈程度与生命状态至关重要。这场读书沙龙让老师们在传记的镜像里，不仅看到了卓越女性的光芒，更认清了自身作为“教育主体”的力量与潜能。她们的“勇气”、“觉醒”、“坚韧”、“通透”与“重建”，化为可感的精神粮食，滋养着身为师者的我们去更好地践行“立德树人”的使命。

如麦小麦老师在活动最后对老师们的寄语：“愿我们在阅读中，遇见更辽阔的自己”。“鸣蝉”教工读书会一直秉持初心，致力于老师们的阅读服务。我们希望通过持续的阅读与深刻的对话，不断拓展老师们生命的广度与深度，从而以更丰盈的自我，去影响和点亮更多的年轻生命。

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老师们围坐桌前畅所欲言

文/尹浪花、林泽荣

图/林泽荣、黎懿庄