Bridging culture through art  艺术搭建文化桥梁

Central Idea As part of 30th AISG anniversary celebration, our HS art students are collaborating with the GZ HS #2 to create art works. The broad theme is “Bridging culture through art” with our shared community of GZ. The collaboration work aims to bridging host and our student’s culture through making art.  

 

 中心思想: 作为AISGAmerican International School of GZ广州美国人学校)校庆一部分,我们的学生将与邻近的广州二中的学生共同创作一些美术作品。主题是Bridging culture through art  艺术搭建文化桥梁。通过共同创作美术作品,以增进两校学生的相互了解。

 

以下是二中参与这项活动的同学写下的随笔:

余文慧 高二 14

怀着紧张激动的心情,我们一干人乘上了驶向国际学校的中巴,不出十分钟,巴士停在了国际学校的大门口。Rose老师操着一口流利的英语与门卫交流了两句,我们便进入了这所占地面积虽不如二中,但建筑风格却独具特色的高端校园。同行的同学们一个个憧憬地向内张望,这里一切都那么新鲜。

国际学校的老师身着长装大衣,随意的搭配着浅色围巾,风度翩翩的向我们走来,他张开双臂,脸上堆满热情的笑容,令我印象颇深,我心里暗想:我们要好好表现不能为二中丢脸。随后,我们走进了教学楼,内部的装潢俨然一个美术展馆。学生们的美术作品被展示在雪白的墙上,他们的画作里流露出非凡的灵感与妙想。我们所画的死板的静物与石膏像是完全无法与之比拟 的。由此我们终于亲眼见识到,并真真切切的感受到,国外的教育与国内的教育风格实在相差甚远。论数学题,论诗文背诵,我们的同学虽有着绝对的优势,但我们却缺失了主动探索的积极性。我想,这一点更需要通过两所学校的加强交流,相互弥补。

随后,我们终于见到了将一起合作的国际学校的同学们,并在老师的帮助下成功的熟悉了彼此,讨论了作品方案。我期待着我们的再次见面。                                  2012.01.10

 邓雅文高二15

这次去美国人学校了解了很多不同于我们所接受的教育的方法。一进教学楼墙上挂的那一幅幅精美的艺术作品就令我惊讶,创意和表达方式都十分新奇。他们的笔记本,凳子,墙壁上总是留下了他们自己感情和想法的印记,他们身上,脸蛋和头发总是用上他们自己喜欢的颜色和style,这在我们这种普通学校是难以发现的。

再来就是全英文交流真的可以提高我们的英语表达能力,我由开始的拘谨到后来的主动讨论,在短短的几分钟就将自己的胆量和英语口语水平提高了很多。我们小组的想法已初步定形,我十分期待星期四的继续合作。                                          2012.01.10

 

    第二次去美国人学校,我们组又多加了一个美国出生的印度女孩Nidni

我们想出了一个idea,就是在一张纸的中心贴出由我们组4个人每人头像照片的1/4组成的“脸”,再把纸分成四半,一人完成一部分内容,借助自己喜欢的艺术表达形式来展现自己所在国家的文化。借助相机和打印机,我们一下就把核心部分完成了。剩下的部分由于时间原因就要自己带回家做了。带回家做的部分,我们都可以用自己擅长的艺术手法表现。15岁的日本女孩momoi擅长拼贴,Nidin爱好印度的传统手绘图纹,二中高一的June喜欢色彩,我喜欢民间剪纸。我们各发扬自己的优点长处,最后完成的效果应该会不错。期待下次我们的再合作。                           2012.01.12

 

吴晓洵 高二15

 

在这之前,我可从来没有这么近距离与外国友人交流过的呀!所以在开会乃至到达AISG前,我都十分忐忑、期待的。 到达目的地之后,参观着他们的作品展,我深深的被震撼了。不只是他们的色彩之鲜艳有冲击力,更在于他们思维之丰富,他们的教育方式也令我们感慨良多。

很荣幸,与我同组的两个亚洲朋友,面容看上去也比较亲切。更高兴的是其中的女孩子来自台湾,不但在沟通上帮助我,也很善解人意。根据老师的指引,我们很快找到了共同的话题,并开始讨论,拓展。很快我们确定下来由Christine提出的:“Our Childhood,定下我们创作的将会是一幅平面作品,将各自同年的不同回忆整合在一起……

时间飞逝,我们就要离开,粗心的我记错了邮箱,没能在今天与他们e-mail沟通,真的很抱歉。所以我更期待明天的再会,进行进一步的交流。                                        2012.01.10

今天又一次来到了AISG,继续我们的progress。我们组除了我,还有一位日本的男生George和台湾的Christine美女,几次的见面过后,我们渐渐熟络了。在第二次完成的初稿的基础上,我们增加了小细节,便开始上色。时间紧迫,每个组都处于紧张的状态,我们也不例外……自行车、无脸男、海马船,我很快就完成了我的任务,看Christine,她十分认真地一笔一笔画着,而George却和同学在一旁玩、唱歌。但不得不说的是,George画画的技术很不错,他总能在短短的时间内完成他的任务。快到下课了,Miss Ekin却让我们吃点心,一开始真是受宠若惊,看着他们正要冲过去, Miss Ekin阻止了:“Guest First!!”。接着,我们一起分享了这一午后点心,不仅口中被食物填满,心中也充满了感动。  一个下午的时间很短很短,我们也不得不say goodbye了。时间虽短,但我们交流了很多。我了解了他们中午并没有午休时间,下午也是很早就得上课。可见他们也是很辛苦的呀。我们还定下了29再会见,期待下次的见面!                  2012.01.16

黎蔼鸣 高二3

与美国人学校(AISG)建校30周年,我们荣幸能与该校学生合作交流。20120110,我第一次前往这座陌生的校园,好奇与紧张在我心里膨胀着。热情好客的Mr.Mike带领我们参观了他们的画廊,学生们的作品主题不一,感情丰富。据了解,AISG非常注重锻炼学生们的自主能力以及动手能力,老师并不干涉同学的想法,也只是一个指导的作用。这让我深思了怎样的教育方法才是最适合学生能力培养。或许过多要求会限制了学生创造性思维的延伸,但过于宽松的教育也约等于放纵正处于青春期的学生。也许这有待我更深入了解两个不同学校的不同教育风格再作思考。

进入了Ekin美术老师的工作室,看见不同国家的学生,那种不知所措的感觉者的无法形容。全英文的教学与互动让我感到兴奋不已。不懂的词并不多,这让我感到幸运,不能很流利的表达我的想法是我的一大缺欠。正因如此,我更要努力,用其他方式表达自己,use my body language, write down the key words with my pen ,and so on.不管如何我也要做得更好,做得不失二中人的身份。

接近一节课的激烈讨论,我们相互了解了,也知道对方的擅长,接下来,就要想个新颖的形式运用我们的特长,做一个精致的艺术作品。   

                                            2012.01.10

 

1月12,这是我第二次踏入这个校园, 那份陌生感已逐渐消失。通过两天的E-mail交流,小队成员之间已熟络不少,语言之间的不通也阻碍不了大家的热情合作。我们准时开工,也统一了意见。首先,是中国风格的扇子,扇叶用浸墨的方法,再加上中国古诗题写,紧接是纸伞设计和积极的准备。  可能沟通不足,许多材料还没准备好,也耽误了不少时间。我很想有时间参观他们的课堂,能参与他们的互动。很不舍得地说了句 take care 之后,心脏不再急促地跳动,也不由地感叹他们的能力。期待下一周的见面。                                                2012.01.12

 

我第三次踏进这色彩斑斓的美术室,看着那些熟悉的脸庞与未完工的作品,热闹着,期待着.大家热情依旧,或更胜当初.所有作品都进入了冲刺阶段,大家忙碌紧张,但欢声笑语仍充斥了整个美术室.中途学校盛情准备的点心让我们在工作之余有了美食的支持,实在享受.特别是美术老师Ekin的一句话:Take them first让我深感尊人之道.从裁纸到配色再到上色,整个过程都需要小组成员们的密切合作与配合,对于这一点我对我们小组充满信心.信心源于分工之明确,各尽其才,让默契常在!在我们无缝的合作间欢笑间,作品也不知觉得完成了八成.

 在回校的路上,Rose老师简略地告诉我们二中与AISG的结谊之路,这不就是老师之间的努力得来!这更让我意识到机会来之不易!我需要珍惜机会,,并借此机会结识更多朋友,更要感谢为此次活动做贡献的人!我带着感恩之心去迎接一个完美的句号.   

                    2012.01.16

(两校的美术老师miss Ekin和关)

 

蒋遂意 高一1

我很荣幸参加了110AISG的交流活动。

经过Rose与几位美术老师的精心安排,我们在下午1点多来到美国人学校。这个校园整洁而富有现代气息。我们还是参观了这所学校里的学生的美术作品,大多数偏向抽象的艺术作品,有种自由的气氛。

我们来到一间美术工作室,这是我们这次活动的主要地点,而这里罕有的十多位陌生的面孔等待着我们认识、交流。 经过抽签我们就定了分组,我与我校一位高二学姐与一位同龄的日本女孩分在一组。开始的十分钟,我们的交流有些困难。有语言的原因,也可能是我们还很陌生,面对这次活动的许多不了解也让我们频频询问老师。还需要依靠Rose的翻译。幸好这一切的困难都在交流沟通比手画脚、各种帮助(老师、字典……)下克服,我们敲定了大概主题和内容,虽然更具体的细节、分工仍需进一步交流‘而这已经是个不错的成果。

短短一个多小时很快就过去了,我们匆匆忙忙而有些不舍的离开学校。感谢各位老师特别是Rose老师的帮助与付出。相信在我们的努力帮助下,这件美术作品能很好地完成的。                  2012.01.10

     今天是我们的第三次活动。我们组包括我一共四个女孩,经过这三次见面渐渐熟络起来。邓雅文,很文静秀气的女孩,是高我一届的二中高二的学姐。她画画很厉害,而且正潜心准备着美术高考。她希望长大后当一名政治家。记得当时我们都不知道政治家的英文怎么讲,只好比手划脚的,好不容易让两位朋友明白。Momoi, 来自日本,她从十岁起去了韩国生活,刚在八个月前来到广州。她很活泼,而且挺喜爱运动。她会写和看一部分的中文。她的理想是考进大学读人类学专业。Nidhi, 来自印度,她之前一直生活在美国。她高鼻梁深眼眶,很容易看出印度籍的血统。

     上次我们把自己的脸都用相机拍下来,再打印出来,然后我们剪出自己脸的四分之一,把四个四分之一贴起来,出来一张很恐怖的外星人脸,我们都哈哈大笑。

  这次我所负责的四分之一幅画已经完成得差不多,后来我帮momoi折纸。我看到其他同学的作品已经有可喜的进展,有的组基本完成了,而且效果非常好看。所以我们组也要努力。这一次AISG为我们准备了各种饮料和丰盛的下午茶,我们吃得很开心。

     谢谢Rose和关老师(没记错吧?我不知道我有没有记错老师的姓氏)百忙之中赶回二中并带我们参加这次活动!                2012.01.16
 邓希童高二1

今天是第一次到AISG,一进到学校就看到的美术作品让我们大吃一惊。我觉得这些美术作品都很有张力。让人眼前一亮。我最映像深刻的就是一幅关于环保的画。他用人的头,使人们露出痛苦的表情。它象征着工厂喷出的黑烟给人们带来代价。我觉得这些画都很有趣,内容也很丰富,我认为有时候在中国学画太过功力,在作画的同时我们也许要三思,我们是否应当有进一步的思考,不仅仅停留在画得像不像,技术好不好的层面上。我们真正想表达什么,正如写文章不应仅为写而写一样,画画不应该为画而画。

我们很快来到课室,分了组之后,我们开始讨论。虽然沟通有障碍要用手语辅助,总体还是很有趣的。我们分享了爱好、习惯、学校生活等方面的话题,我们虽然写在纸上的东西很多,正如老师所说“只有像朋友那样彼此了解才能开始合作”后来我们讨论过后决定制作一个3D的模型,是有多只手从画纸中伸出来,拿着音符等各种各样的东西,象征着我们通过不同的东西联系着沟通着,也象征现代社会开放,多元化的特征。我很期待下一次的讨论,因为我们在思考交流之后一定会有更完善的方案,也许会有更有趣的想法。                      2012.01.10

 

今天是第二次到AISG,一到学校我们就直奔美术室。一开始我们还在讨论。原本我们想做个3D模型,有许多立体的手伸出来,代表沟通和联系。但当我们把想法与老师沟通时,老师认为我们可能时间不够,能否想下别的创作手法。于是我们想到了在纸上各自随心所欲地画自己喜欢的东西。最后再用些东西把它们联系起来,而且这一张纸中不同风格的搭配本身就是一种很好的沟通和融合,到最后我们会努力把它变成一幅完整的画,而不是只有三部分。

令我十分感动的是那里的老师,她始终没有放弃我们原来的想法。当得知 我们下次来时会呆更长的时间时,她多次地告诉我们可以做少一点的手。。。我完全没有想到她会如此地支持学生的想法,也许因为这样,学生们的思维丝毫不被阻碍,只要是想法搜会被充分地理解和重视,这样,创意才能被好好发展。后来,我们发现 free drawing 也很有趣,才放弃聊先前的想法。

今天AISG也安排了同学记录我们创作的过程,而且要求我们讲述作品的构思等。我觉得我从中学到了很多。因为这项任务,让我学会积极思考,如何让画出来的东西会更丰富,更活泼。

慢慢地,我也习惯了用英语表达自已。我突然发现语言是一种很奇妙的东西,即使没有许多词汇,在那种特定的环境里,结合对方的眼神,语气,用外语交流不是什么难事。有了语言,人与人的距离特别近,令人感到融入世界的那份快乐和美好。今天也十分感谢二中的老师们(包括接送我们的司机),如果没有他们的安排努力,我们也不会有那么多的感悟和成长,谢谢!                                          2012.01.12

 

今天是第三次到AISG,这次大约有两个多小时的时间,还算比较充裕。这次见面,我们彼此都已经比较熟悉了。我的同伴们是TammyJudyTammy是一个比我小一岁的女孩,她虽然也是中国人,但她是在美国出生的。他的爸爸来自香港,现在她的父母都在广州工作,她最擅长讲英语和广州话。Judy也是中国人,她来自台湾,她最擅长讲英语,于是我们三个便用英语交流。在春节的时候,她们都将分别回到美国和台湾度过新年,我们的下一次也许也是最后一次就定在了下学期开学后。我们今天终于把画完成得差不多了,我们在最后的一小时里上了颜色,我觉得这次的活动本身和当时的创作就像是我们的画,多姿多彩,绚烂缤纷。互相的联系和交流也应该这样丰富多彩:它有时候仅仅是一首歌,我们用了一个听着歌的女孩、耳机、mp3、手上的乐谱、音符等等来表达我们对音乐的共鸣;有时候它是我们共同看得到的一切,也许是小动物、水壶(我们现场看到的)等等;有时候是我们共同追求的知识,所以我们画了一个灯泡,里面有基因、字母、苹果、阶梯上的书本,代表着知识带给我们我们光明,我们在一起进步。今天AISG还准备许多小点心和饮料,他们为了这次活动还推迟了放学的时间,,更改了校车的安排,通过老师们的共同努力,我们才可以有更多的时间,我想说一句:谢谢!四点多的时候,我们把画都挂到了天花板上,大家都画得很好,而我们都仅仅见过三次面,每次都仅仅有一两个小时,正是因为互相的努力,我们才可以把作品完成,并且还不错。这一次我也学到了许多,特别是该怎样合作。              

2012.01.16

  王清 高二2

今日,首次去了AISG,在门口看到这个学校的时候,一种异样的感情扑面而来。看着墙上一幅幅学生作品,一股股清新之感迎面扑来。从来没有这些想法。这么充满想象力的画,我竟从来没有往这方面想过。最记得一副画手的作品,给我极大的冲击。如果是我,画完手之后,或是用色彩填充,或是用各种各样的花纹填充,而他们却是用波浪线穿过那只手,与周围连在一起,波浪线恰到好处的将手突出,很和谐的一幅画。

到了教室后我们分好组,开始交流。喜好,名字,学校生活等,甚是愉快。然后,在我们的交谈中,竟是轻而易举的将project完成了,分工也同时搞定。Sebrine是一个很有才的人,她会很多很多,而Crina是一个很可爱的女孩,她的很多想法都充满了想象力。

很期待下次合作。                          2012.01.10

    今天是第三次去美国人学校了,实际上我挺喜欢去那里玩的,校园很大, 墙壁上贴了很多学生富有新意的作品,很有意思。一到美国人学校,某男生就把我们学校老师买的纸宫灯送给对方的美术老师,那个老师很开心呢。然后就是进教室画作品了。我们组的Shu-Yu 很厉害呢,她用彩铅画出不同颜色的色块来构成漂亮的花边,即使相邻的两个色块是对比色也丝毫不会显得突兀,看来我还要认真学习呢。中途有老师送来各种点心,三文治、曲奇还有大量饮料,三文治很好吃呢...看来这个学校的老师很好客呀,考虑得很周到...        2012.01.16 

 

高二 胡广

加油,再快一点,就快没时间了!…”,“不丑啊,画得不错啊”就在这样的激励下,我们开心的经历了这次艺术交流。今天,是一月十六号,我们再一次去AISG进行艺术交流。而我和mimi, annie是一组的,是油画写实风格。这可难为了我,因为我最不擅长的就是风景画了啊。起初,真的很难起笔,因为我从来都没画过油画!…不过在annie的耐心指导下,我终于开始了我的“艺术创作”了…在我上色的过程中,我不断向annie请教,她一边教我一边和我聊天,我学到了很多,例如一个在现实中只有一种颜色的物体可以在油画中添加更多颜色,让画更有层次感,更饱满,更attractive,更好看~也学到一个物体是由多笔画出来的,即使一笔画错了也没关系…还有要先涂完背景色再涂主体的颜色…最后远处景物颜色要深些要有阴影等等…有点 遗憾的是由于今天mimi肚子不舒服,提早走了,所以不能跟她很好的交流,而且当她告诉我的时候我想对她说要注意身体但却因语言脑部翻译不够快而来不及说。这告诉了我熟练地掌握英语口语是多么重要!…其实收到外国教育熏陶的同学果然不同,真的都很开朗大方,不论认不认识,他们会很开心的跟你交流几句,让你感到友好与温暖,真的有能做好朋友的感觉(即使交流还是有些困难)。由于课程时间延长了,AISG学校还给我们提供了饮料和小吃,真的很感谢。也很感谢AISG和我们一起艺术创作的这个班的同学延迟了放学时间和我们一起画画。在这,收获了许多在二中或其他地方收获不到的财富。感受到了外国教育和中国教育的异同并了解到许多事物(如:油画颜料的用法,不同国家的风俗)。希望以后还能有机会能多交流体会。what a nice day, isn't it?…2.9号再尽力一拼!加油!                                  2012.01.16

姚静慧高二13

有幸被选中参加与美国人学校的艺术交流活动,我的心情十分紧张。我的英语口语水平很一般,而这次的目的却是交流,语言不通又怎么沟通呢?另外,这次去参加交流的其他二中学生大多是美术高考生或者学过美术,而我不过是比一般的同学多了点艺术细胞而已,其实并不曾系统的学过画画。这次去交流,真怕丢了二中的脸。

路程并不长,我们很快就到达目的地。从建筑风格就能轻易地看出这些外 国学生们的自由而奔放的个性,跳跃着热情,如此多姿多彩。令我惊讶地是,来迎接我们的这所学校的外国负责人竟然能流利地说中文,这是令我汗颜。我们一边走向美术室,一边欣赏沿途的学生作品。这些作品或粗糙,或精致,但无一例外的是,用色大胆,风格独特。我觉得他们不是在画画,而是在通过艺术把他们心中奇异的世界展现给我们,引诱着我们去深入了解。每一幅作品所表现的创新的idea,都是我所想不到的,也是我的心所缺乏的。

我们通过抽签的方式组成一个个三人小组。可能是因为刚认识,我们三个都没什么话题,最后我们决定在纸上写下我们的兴趣爱好等。当我知道我的partner都对中文时,心里微微舒了口气,然后我马上告诫自己,这是一个联系英语的好机会,我应该好好珍惜。于是,一路磕磕巴巴,甚至出现冷场,最后还是熬完了那一点点时间,而我们的画作也有了一个雏形。

希望一切顺利吧。                         2012.01.10

很多事情都是一来生,二来熟的。第二次来到美国人学校,感觉好多了。一进入美术室,我们马上开始干活。根据上次的雏形,我们很快就订下了主题和大致布局。因为我是广州人,而yeaseul是韩国人,而christie也很喜欢韩国,所以我们决定通过服饰来个中韩交融。由christie来画粤剧的戏服,而我则画大长今里女主的着装。

因为我并没有系统地学过画画,所以画起来有点没条理,虽然我画的内容很简单,但因为要不断修改,速度十分慢。而christie根本不用打草稿,上 来就动手,一笔一笔,那精美细致的人物就慢慢跃然纸上。再对比我的画,真是让我惭愧不已。Yeaseul在一旁剪装饰的花朵,我们用做中国窗花的手法,剪出花瓣,再一层一层地堆叠起来,营造出一种立体感。

中途,有些大概是新闻部的学生来到美术室来采访我们。为了方便我表达意思,他们直接让我讲中文。我想如果我的英文口语很好的话,就可以夸夸而谈了。所以,这个假期我要更努力联系口语。

回到家后,我马上去搜集更多的素材,尽量用想象来完善我们的作品。

期待下周一的会面。          

                  2012.01.12

 

这次的感触良多,有好多想要讲的。

首先,经过这么长时间的努力,我们组的作品基本上完成。先鼓掌~

离开之前我也浏览了一下其他组的作品,发现大部分的风格都偏向于写实形,大概是受了我们的影响,因为我们平时都习惯于有什么就画什么,缺乏想象力,不能放开胆子去表现,觉得西方那种印象派的写意实在难以理解。不过,也能看出我们在尽力去创新的痕迹,颜色方面都大胆了很多,不过还要继续努力,不是说要完全学习西方的风格,而是取其精华去其糟粕,不能总是局限于我们中华五千年的旧文化里。

其次是我们的交流,经过三次的活动,我觉得自己的英文水平又提高了一点,大概是因为我的partner都会中文,有时候我讲错了她们也能听得懂,所以我就大着胆子去表达我的看法,有时候有些特殊的名词实在不懂才用中文,起码我已经开始尝试在每一次说话时都想着用英文去表达,而不是畏惧。这次活动里,我们三个都会说些有意思的事,打趣对方,而不再拘泥。这几个小时的笑声,完全抵得上前两次活动的总数了。

再次就是我这次活动以外的一些小看法啦。第一个是美国人学校的下午点心好好吃哦,是我最爱的巧克力,厨师弄成千层酥,他们真的好幸福。第二个是他们的美术用具都很棒,不过他们呢人又少,学费也贵,哎,只怪中国人太多,不能享受更好的条件了。

最后就是感谢帮我们联系美国人学校的Rose老师,和所有参与负责的美术老师,当然还有辛苦的司机先生和大力支持我们的学校啦。无论这次活动是否成功,我都收获良多,希望下次能继续参与。   

                                      2012.01.16

后记:

这次真的很高兴能陪同同学们参与这类的合作活动。在学校美术关老师,仇老师的积极倡导下,学校后勤车辆调配的大力支持下使得两校的合作活动顺利开展。目前我们已进行了三次的活动。准备在开学后的第一周进行最后一次集体活动。

从参与者随笔的字里行间,我们已深深感受到同学们取得的收获。再此,深深感谢AISG美术老师 Jinshin Ekin,今天的美术合作创作活动离不开她辛勤的努力。                                    Rose

 

 

               

                                          文字整理:Rose

 

文章录入:钟艳    

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