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法国高考近年的写作题目

文章来源:本站原创作者:Rose 发布时间:2013年11月04日 点击数: 字体:

                       法国高考和高考的写作

                    20082013 法国“高考”写作题

中国的高考和法国高考的第一个科目都是作文,中国是语文作文,而法国是哲学作文(philo)。当去年(2007)中国学生在 “摔了一跤”、“有句话常挂在嘴边”、“提篮春光看妈妈”、“必须跨过这道坎”等题目信笔发挥的时候,法国学生则面对“若有所悟是否就是对于思想桎梏的解脱?”、“艺术品是否与其他物品一样属于现实?”、“脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义?”、“解释休谟在《道德原则研究》中有关“正义”的论述”这样的题目陷入冥思苦想(2007法国高考作文题)。 

哲学作文不论是文科(文学、经济、社会)还是理科考生都是必考的科目,所以每个法国人都在中学时代都有为应付考试而“背哲学”(类似我们中国学生“背政治”)那样的经历。哲学课的地位与法语、数学和物理这样的主课不相上下。

法国的中学毕业会考(le baccalauréat) 简称Bac,由拿破仑于1808317日下令设立。Bac是法国中学学业的最高文凭,学生一旦通过,就可以申请一般大学,所以法国中学毕业会考就相当于中国的高考。616日是61万法国中学生(相当于中国广东省高考生数)高考的第一天。    

法国普通中学的学生升入高中以后就开始分科上课,根据个人的爱好和特长选择文学、经济类或者科学类课程。但是无论是哪一科的学生,哲学都是必修课,文学类的学生每周要上7个小时的哲学课,而经济科和科学类的学生也分别要上4个和3个小时的哲学课。不管你是偏文科、理科哪怕是唱歌跳舞的,哲学课都是跑不了的,就像我们的政治课一样。

法国人为什么要花这么大的气力学习哲学呢?根据法国教育部颁发的大纲,哲学课目的是要“培养学生的批判性思维并建立理性分析坐标以领悟时代的意义”。说的通俗一点,就是要让学生发现自我价值,学会对周围司空见惯的现象说“不”, 在未来的实际工作中养成创造性的思考方式。

 中国的作文题紧贴生活实际,无论是“坚强”、“带着感动出发”、“生命”、“人之常情”(参见2008年各省高考作文题总汇)都不难联系到抗震救灾的现实,而今天刚刚出炉的法国高考作文题则一如既往地在抽象思维中领悟时代的意义。法国考生们可任选一题,4个小时交卷。

2008

文科 (littéraire) :

1 :感知能力是否可以来自教育?

La perception peut-elle s’éduquer ? 

2 : 对于活体的科学认知是否可能?

Une connaissance scientifique du vivant est-elle possible ? 

3 :评述萨特《伦理学笔记》中的一段文字

Texte de Sartre extrait de Cahiers pour une morale

 理科 (scientifique) : 

1 : 艺术是否改变我们的现实意识?

(Lart transforme-t-il notre conscience du réel ?) 

2 : 演示是否是确认现实的唯一手段?

Y a-til dautres moyens que la démonstration pourétablir 

  une vérité ? 

3: 评论叔本华《意志与表象的世界》中的一段文字

Texte dArthur Schopenhauer, extrait de Le monde comme 

 volonté et comme représentation

经济社会科(économique et social) : 

1 : 人们是否可以不受磨难而满足欲望?

Peut-on désirer sans souffrir ? 

2 :认识他人是否比认识自己更容易 ?

 Est-il plus facile de connaître autrui que de se connaître 

   soi-même ?

3 :评述托克维尔《论美国的民主》中一段文字

Texte dAlexis de Tocqueville, extrait de De la démocratie 

   en Amérique

2009年  文科 (littéraire) :

1.若有所悟是否就是对于思想桎梏的解脱?   

2.艺术品是否与其他物品一样属于现实?

3.解释亚里士多德在《尼科马可伦理学》中有关“责任”的论述

 理科 (scientifique) : 

1. 欲望是否可以在现实中得到满足?

2. 脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义?

3.解释休谟在《道德原则研究》中有关“正义”的论述

经济社会科(économique et social) : 

1. 人们是否可以摆脱成见?

2. 我们可以从劳动中获取什么?

3. 解释尼采在《人性,太人性》中有关“德行”的论述

2010文科 (littéraire) :

1.《对真理的研究可以不存私心吗?》

La recherche de la vérité peut-elle être désintéressée ?)

2.《为开创未来是否应该忘记过去?》

  Faut-il oublier le passé pour se donner un avenir ?

3. 经典解析 圣托马斯·阿奎纳Thomas dAquin 

(圣托马斯·阿奎纳,中世纪经院哲学的哲学家和神学家,自然神学最早的提倡者之一,托马斯哲学学派的创立者,最知名著作是《神学大全》。天主教会认他为历史上最伟大的神学家。(没有任何智慧是可以不经由感觉而获得的—托马斯·阿奎纳)

 理科 (scientifique) : 

1.《艺术是否能跨越规则?》 Lart peut-il se passer de règles ?

2. 《幸福是否取决于我们自己?》

     Dépend-il de nous d’être heureux ?

3.  经典解析 《利维坦》 (霍布斯)

《利维坦》(Leviathan)是托马斯·霍布斯写于1651年的一本书,全名为《利维坦,或教会国家和市民国家的实质、形式和权力》。“利维坦”原为《旧约圣经》中记载的一种怪兽,在本书中用来比喻强势的国家。该书系统阐述了国家学说,探讨了社会的结构,其中的无神论、人性论、社会契约论,以及国家的本质和作用等思想在西方产生了深远影响,是西方最著名和有影响力的政治哲学著作之一。

经济社会科(économique et social) : 

1.《科学真理是否可能有危险性?》

   Une vérité scientifique peut-elle être dangereuse ?

2.《历史学家的角色是判定历史吗?》

    Le rôle de lhistorien est-il de juger ?

3. 经典解析 爱米尔·涂尔干

Émile Durkheim18581917)法国犹太裔社会学家、人类学家,与卡尔·马克思及马克斯·韦伯并列为社会学的三大奠基人,《社会学年鉴》创刊人,法国首位社会学教授。涂尔干的主要的思想集中于四部巨著:《社会分工论》(1893年)、《社会学方法的规则》(1895 年)、《自杀论》(1897年)、《宗教生活的基本形式》(1912年)。

2011

文科 (littéraire) :

1.     一个科学性的猜想假说能被证实吗?
 "Peut-on prouver une hypoth
èse scientifique ?"

2.   人类是否注定要生活在自己的幻想里面??或人注定会对自身过多幻想吗?

 "L'homme est-il condamné à se faire des illusions sur lui-même ?"

 3.评论一段来自尼采的《快乐的科学》的节选
  
Expliquer un extrait du "Gai savoir" de Nietzsche
 
理科 (scientifique) : 

1.   文化是否能改变人类?使人失去本性?

 "La culture dénature-t-elle l'homme ?"

2. 理性可以胜过事实吗? -

"Peut-on avoir raison contre les faits ?"
3.
解读一段来自帕斯卡尔的《思想录》的节选
   Expliquer un extrait des "Pens
ées" de Pascal
 
经济社会科(économique et social) : 

1. 平等是否会威胁到自由?"La liberté est-elle menacée par l'égalité ?"
2.  
艺术和科学相比,不那么重要吗?

 "L'art est-il moins nécessaire que la science ?"
3.  
解读一段来自塞内卡(古罗马时代著名斯多亚学派哲学家。曾任尼禄皇帝的
导师及顾问)的《论恩惠》的节选
     Expliquer un extrait de "Les bienfaits" de S
énèque       

 

2012

文科 (littéraire) :

 1.人们在工作中到底获得了什么?

Que gagne-t-on en travaillant

2.是否所有的信仰都是与理性相悖的(Toute croyance est-elle contraire à la raison ?

3.评点斯宾诺莎《神学政治论》一段关于“国家”的论述(L‘explication dun text de Spinoza extrait du «Traité théologico-politique»

 理科 (scientifique) : 

1.没有国家(政府)我们是否会更自由?

Serions-nous plus libres sans l’Etat?

2. 我们是否有责任追求真理?

Avons-nous le devoir de chercher la verite?

3. 解释卢梭《爱弥儿》中关于“教育”的一段论述。l’expliquation d’un texte de Rousseau <Emile>

经济社会科(économique et social) :

1.    与生俱来(无法抑制)的欲望是否存在 ?

Peut-il exister des désirs naturels ?

2. 工作,仅仅就是为了做个有用的人吗?

Travailler, est-ce seulement être utile

3.   评点伯克利在《论消极服从》中关于“公权力”的一段论述un texte de Berkeley extrait de «De l'obéissance passive

2013

文科 (littéraire) :

1.语言只是一种工具吗?
2.
科学仅仅局限于证明事实吗?
3.
解释笛卡尔(René Descartes)的《给伊丽莎白信件》(Lettre à Elisabeth)中的一段节选。     

理科 (scientifique) : 

1.我们能对政治不感兴趣,而道德地行事吗?
2.
劳动能使我们认识自我吗?
3.
对柏格森(Henri Bergson)的《思考与行动》 «La pensée et le mouvant» 
中的选段进行评论。
经济社会科(économique et social) : 

1.我们能为国家做些什么?
2.
缺乏了解的情况下如何阐释一个事物?
3.
对哲学家安瑟伦(Anselme)的《论上帝的预知、预见、恩典同自由意志的
和谐》(De la concorde)中的选段进行评论。

 

2013法国BAC进行的同时,各大媒体也请来法国当代哲学界的名流“参加高考”。法国哲学家,前教育部长吕克·费里(Luc Ferry)就在《费加罗》报给出了他的答案。在回答理科卷的第一题时,他第一句便写到,“又是给卡于扎克的一击!”,直指近期爆发的政坛丑闻——卡于扎克避税案。法国其他媒体,也请到了各自的“专家”来作答。

评判老师阅卷时,要看文章的结构是否包含了下述几个方面:(1)作文题所述概念的解释;(2)对作文题中心思想的正确理解,是否走题;(3)是否引用了经典作家的论述;(4)文章是否层次分明,环环相扣(符合逻辑)(5)结论。如果上述各点面面俱到,这就是 一篇得分16分以上的作文(满分20),即“很好”;如果论述大致完整可取,只是在概念定义、经典引用上有所欠缺,那么可以得分14-16之间,即“好”;如果作文没有跑题,只是论述不完整,那么得分可能在12-14之间,这叫“还算好”。实际上,一般法国学生的哲学作文考试能够拿到12分已经值得去大大庆祝一番了。据说. 法国阅卷老师在一周内批改100份作文可得500欧元的报酬,大概相当于5000元人民币。

早在1999年法国中学毕业会考的哲学考试就有这样几道题目:“哲学是否可以独立于自然科学?”“人的自由是否受劳动的必要性所局限?”“我们能否说服他人接受一件艺术品是美的?”。 也许有人会觉得法国学生面对如此沉重的哲学话题,活得未免有点太累。其实,哲学思考虽然费脑子,但是也可以使法国人对人生采取超然的态度,在快节奏的现代都市生活中保持平和的心境。正如背过哲学的一位法国人谈到有关“愉快”的题目时所言:“能在生活中当个重要的人固然是愉快的,但是更重要的是当个愉快的人。”

                                            

2012理科 (scientifique) : 

1.没有国家(政府)我们是否会更自由?

Serions-nous plus libres sans l’Etat?

2. 我们是否有责任追求真理?

Avons-nous le devoir de chercher la verite?

3. 解释卢梭《爱弥儿》中关于“教育”的一段论述。

l’expliquation d’un texte de Rousseau <Emile>

 

 

  

 

根据网络资料图文整理:Rose

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