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事以音乐传播,实现教育交融

——第七周中学音乐教研活动(黄埔区)纪实

文章来源:作者: 发布时间:2020年10月18日 点击数: 字体:

  2020年10月16日下午,在黄埔区教育局教研中心胡兴林老师的大力推动下,在黄埔区全体中学音乐教师以及广州二中教育集团大部分音乐教师的参与下,广州市中学音乐(黄埔片区)第七周教研活动在广州市第二中学高中部演播厅顺利开展。


本次教研活动共分为三个部分,即广州市第二中学王斌老师的公开课展示、广州市黄埔区玉岩中学涂巧林老师的主题发言以及最后由胡兴林老师组织的、全体教师积极参与的分享讨论环节。





 王斌老师的展示课例为《民族五声调式的血气——音乐的传播与交融》。课程紧紧围绕民族五声调式进行展开:五声调式的结构特点、形成原因是什么?五声调式的气质与形象是怎样?五声调式如何向外传播又如何向内交融?一个个问题环环相扣、深入浅出、精彩纷呈。特别是王斌老师在授课过程中,其丰富的知识储备、扎实的专业技术,以及幽默风趣的授课方式,使得这堂讲述为主的课堂充满了活力。他从音乐与文化相互影响的角度进行了探讨,并且大量应用古典诗词进行精准阐释,让这节课在情感随着王老师的引导,既富有“白日放歌须纵酒”的“痴狂”又兼具“潦倒新停浊酒杯”的“惆怅”?该课最后在王斌老师富有深情的《蒹葭》的朗诵中升华,余音袅袅,滋味悠长。

教研的第二部分是黄埔区玉岩中学涂巧林老师进行分享,主要针对其外出学习的柯达伊教学法进行分享,并与现场老师共同合唱了一首《歌声与微笑》,既愉悦和谐又有学术及思想碰撞。

在讨论环节,大家都针对本次教研活动的组织及呈现效果表示满意。对于涂老师的主题分享感触颇深,更对王斌老师的示范课进行了充分的讨论,尤其是“师生互动”这一问题——“让学生动起来”的完美标准究竟是“行为”上的主动还是“心灵”上的契合?大家讨论得很热烈。

最后,黄埔区教育局教研中心胡兴林老师指出:学生认真的笔记与会心一笑,便是师生交流最好的论证。这也恰恰彰显了“各美其美、美美与共”。他同时指出,此次教研为黄埔区中学音乐教研又提供了一次新的模式,即黄埔区与二中教育集团“常来常往、互帮互助、共叙辉煌”。 




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