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域外经历

挑战自我,享受奋斗—— 2018 USAD 二中获奖选手感言II

文章来源:作者: 发布时间:2018年03月14日 点击数: 字体:

    2月28日上午,为期四天的USAD China(美国学术十项全能中国赛)在广州香格里拉大酒店落下帷幕。 由我校英语科李丽茹老师、国际部黄恩华老师带队的32位二中学子团队,斩获金牌7枚,银牌3枚,铜牌5枚,获得奖牌共计15枚。同时,由 叶廷翰、白礼杰、何梦庭、宋子鸣、梁晨、盘依岚、刘丰箐、刘程熹、黄阳睿九位同学组成的队伍成功闯入美国总决赛。他们将代表二中在4月赴美参加全球总决赛,与来自不同国家的代表队同台竞技。
    美国学术十项全能大赛是一项高中生综合学术竞赛,今年是自该赛事引进中国以来竞争最为激烈的一次。我校学子与来自人大附中、北京四中、北京101中学、复旦附中、上外附中等国内知名中学的学生同台竞技。在写作、艺术、音乐、经济、社会科学、数学、文学、科学、演讲和面试十个科目的比拼中,二中学子不畏强手,发挥出色,展现出卓越的综合学术能力,取得骄人的战绩。

比赛结束后,同学们总结了自己的得失,他们发现,比起一直努力为之奋斗的奖牌,他们更享受团队合作带来的快乐和超越自我时的激动。

 

 

高二(8)班 赵逸飞

    2018USAD中国赛落幕了,今年USAD的主题是“非洲”。虽然我个人成绩并不理想,但广州二中科学城校区整体成绩相对去年有了较大提升,Team 1还在高二(1)班叶廷翰“老师”的带领下闯入美国总决赛,可喜可贺,这是新年二中的开门红!

据说今年的比赛是有史以来竞争最激烈的一次,我们学校早早在去年九月就开始了报名、选拔和备赛。USAD顾名思义总共有十项赛事,共有七本教材:艺术、经济、社会科学、数学、科学、音乐和文学。我们在去年十二月比完了提前科线上比赛:写作和艺术,然后在二月底刚过完年就来到琶洲的香格里拉大酒店比中国区决赛。

 

 

 

参加这个比赛,最重要的是要有毅力,持之以恒。跟其他学校,尤其是上海、北京那边的外国语学校或是国际部、国际班不同。我们这种中国“普通高中”课内学习压力本来就很大,因此我们要从生活中的方方面面入手,挤出时间,阅读教材,准备竞赛。

 

 
 

 

    不得不说,最开始的时候,我们的投入最多,投入的精力最大。我们几乎把握住可以利用的一切时间,周日下午、周四晚上、恰巧一起上的体育课或是法定节假日,集中在一起学习,同一个时间内同学们各自阅读不同的教材,然后归纳出知识要点以及生词,分享给组内其他同学,以便大家都能加快学习效率,减少障碍。我的重点是社科,刚拿到教材的时候,我可以说是废寝忘食,手里时时抱着社科教材,可以就翻一翻,晚上熄灯后在宿舍里也会在“遮光术”的掩护下挑灯夜读。那是我效率最高的时候,一个星期可以彻底理解社科的一个单元。

    我是从后往前阅读社会科学的,后半部分讲的是非洲近代史,从跨大西洋奴隶贸易开始,经过殖民时代,讲到后殖民时代,也就是现代啦。“后殖民”一词主要讲的是独立运动接踵而至的非洲实质上并未真正摆脱对原宗主国的各方面的一些依赖,令人叹惋。因为我本身的文科素养和对政治史的兴趣,这部分才一目十行,给同组同学讲课时也是滔滔不绝,虽然经常因为是靠死记硬背或是靠大脑中的历史常识来理解教材课文而在讲课中出现过部分逻辑关联问题,但总的来说,毕竟这可能是我唯一完全理解的部分,能用自己的语言讲述给同学的章节。

    数学,西方的数学,想必大家都知道其难易程度。今年的这本数学教材,大部分内容都是高二学过的,除了排列组合、二项分布、变化率和导数,但高一可能都特别陌生,像是圆的方程、立体几何、空间几何,他们也都没学过。不过,这可是美国的数学,都是很基础的问题,分分钟可以解决。但总不可能一帆风顺,中国人来做美国的数学,人人都觉得简单,所以必须要有把握拿到满分,才有可能拿奖。这时候想到一句话:卖菜很容易,没有人记住卖菜者;创造iPhone很难,全宇宙都记住了乔布斯。

 

    

   

    经济,这是比较灵活的科目,需要动脑理解,也需要推理能力,它比中国高中政治课本必修1要难得多。我一开始没有想到会这样,所以越读越感觉怀疑人生。它本身不是很难,但可能是我见识不多,懵懵懂懂,理解它耗费了我很大精力。经济课本中涉猎的很多公式、关系、概念,真正地检验了我们的数学运用能力。我本来想说,这个比赛虽是英文比赛,它实质考的却是方方面面的学术问题。但我现在想说,它虽考了方方面面的学术问题,英文能力还是最重要的,那些新单词我们必须得能记住,而且不能记错。

 
 

 

    这是我主攻的三个科目,出来成绩都不太理想,没拿到奖。艺术、文学、科学、音乐这几个我的非重点科目,一言难尽。大概这就是天外有天,人外有人吧。赛后我听说华东、华中及北方很多学校的大佬都是重点攻的科目仔仔细细认认真真看他个三五遍,画出十几幅思维导图的。我们学校的两个顶梁柱——叶廷翰、刘子睿两位“老师”应该也付出了如此大的努力,每人都斩获五枚奖牌。我等凡人,难以望其项背。另外在USAD中国主办方设置的中华传统文化(论语)特殊比赛中,我们见到了孔子,也是教导处孔祥东老师家乡曲阜的曲阜师范大学教授单承彬先生,给我们详细讲解特殊比赛的每一道题目,教给我们很多文化常识,把我们从主赛场的非洲带回到古代中国的百家争鸣的时代。我们Team 2三人获得了团体铜牌,Team 3唐远桥同学为首的三人获得团体金牌,为大家深厚的文化底蕴鼓掌。算上Team 1闯入正赛美国总决赛的辉煌战绩,二中科学城校区的综合实力显而易见,牛气!

    总结一下一些经验教训,像我们学校一些专攻美国托福的同学除外,我们的时间精力都非常有限,不能保证每门科样样精通,所以要保证自己感兴趣,或是擅长的科目读懂读透,要像课内学习那样完全理解,其他科目则要争取通读一遍。话说回来,这本质上还是学术比赛,所以可以尝试先把有关内容的中文著作先读一遍,再看英文教材,这将大大提高备赛效率。舍得舍得,有舍有得,必须要尽全力排除外界干扰,把质疑、批判的声音抛在脑后,跟着自己的感觉走,肯定会有好的产出。努力都会有收获的。

    据说明年2019USAD的主题是the 1960s,感兴趣的同学可以早早准备啦。不管成绩如何,拿了多少奖牌,这都是一次不错的体验。希望二中科学城校区继续加油,在接下来的USAD比赛中斗志昂扬,再创佳绩!

 

 

 

高一(17)班 陈令佳 

    一开始报名USAD抱有一些试一试、玩一玩的心态,并没有想要出成绩,但在参赛过后切实证明了:收获不一定要在成绩和奖牌上,还可以是学业素养的提升。

    拿到新书的第一天确实十分有动力,在周末一连看了好几十页,但随着学校学业的不断增加和各种活动、社团的压力,我也渐渐把书本丢在一旁,心里总想着:反正还有假期和寒假来看,不着急!看书的事情一拖再拖,可有一天我突然发现:还有不到一个星期就要Art的上机考试了!

    那一个星期我只好囫囵吞枣将整本书咽下去,但正因为这样的快速和着急,效果并不理想,甚至在写作文时有些语句和概念都是自己编造的。

    自从这次提前考的失利后,我开始意识到规划和计划的重要性。在之后的一个星期里我按照每天8-10页的速度看完了大半本social science。期末考临近,我又面对了一个重要的抉择:到底是左右开弓还是专心一致呢?最后我选择了先应对学校的期末考再在寒假啃下剩下的书。

    期末考后我开始给寒假写读书计划,薄一点的书就一天20页,厚的书就挑选来看。我还选择了Science和Social Science两本书进行精读、细读,用活页纸给基本整本书进行摘抄、简化和批注,这样一来,我将八十页的Science看成了自己二十页不到的笔记,有空就翻阅。可能是笔记花了较多时间,在比赛快要到来之前,我还是有部分书本没看完,于是我再次面临抉择:究竟是看完全部还是挑选精读呢?最后我选择了挑选精读。我坚持每天复习Science和Social Science中的一章,并把所有的练习题做完、批改完,回到书本中寻找答案。这对我来说是极大的挑战,在寒假的最后四天里我几乎时时刻刻都泡在这些书中,一天下来眼前似乎只有这些英文单词。经过好几遍的阅读我对两本书几乎没有陌生的词汇,看书的速度越来越快。

    另一方面我也着手准备演讲,对着我爸爸妈妈进行演讲,他们不在时甚至对着我们家的狗开始演讲。不出几天演讲稿已经背得滚瓜烂熟,一开始想要试用的题词卡也干脆直接不要。虽然在家人面前演讲过了,但到英语老师面前演讲对我来说仍是挑战。回到学校那天老师已经在等候我们的演讲,可大家都以没准备好之类的理由一直没有进去。我的内心十分煎熬:我该不该进去呢?现在人少又不用排队,可是讲不好实在丢人啊!但是早讲完早舒服啊!哎!不管了!去问问吧!于是我硬着头皮走进去,开始演讲,我想,当我第一个走进去开始演讲挑战自我时,就是我的胜利了。

    虽然我已经尽力了,但比赛似乎没有拿到任何奖项,可能是自己的实力还不够,同时还有一些科目选择上的错误,因为像Science、Mathematics 这样的科目是要基本全对才能拿奖的。但值得一提的是在Super Quiz中我们小组的人看的书覆盖面全,拿到了不错的成绩。

    回到学校,一切都恢复旧序,那四天三晚的比赛就像是一场梦。但令我惊喜的是:在这短短的五个月中我的单词量几乎是爆发式地增长,英语课上老师提出的新单词对我来说都是老相识,同时我也变得更加大胆,愿意发言,共重要的是,和队友们相处的快乐和温暖让我久久不能忘怀。

    最后我只想说一句话:Venture outside your comfort zone. The rewards are worth it.

 

 

 

高一(3)班梁夏曈

    第一次听说USAD是在初三,在二中的官网上看到了学长学姐有关参加USAD的感想。当时就可以用兴奋不已来形容我自己,我也不知道我为什么会如此激动,就是感觉我好像终于有一个机会去做一些我想做并且有挑战性的事情了。当时我就下定决心,要考上二高并且参加usad。这是我初三那一年的目标。就这样,踏进二高校门的第一个月,我就成了USAD Team38对打组的一员。

一直以来,我的口语和口头表达能力都很不好,这也是我参加USAD的原因之一,为了逼自己去演讲。演讲稿我也是卡着时间捣鼓出来的,寒假前几天,多亏了几位老师和同学的帮助,我才得以完成演讲稿,在镜子面前,空荡荡的宿舍里,一遍又一遍地改正和提升自己的语音语调,对着镜子使劲地微笑想要记住的肌肉的感觉……

 

 

 

高一(9)班 何茜怡

    这次的比赛不是仅仅那4天,而是从接到教材的那一刻起它就开始了。记得最初抱着沉甸甸的全英教材,得知它们几乎就是我课余时间的填充物。而在开始阅读的时候也感觉挺困难的,毕竟是面对“非洲”这个从未认真了解过的世界,但这样反而能让自己不断去收集相关的资料帮助自己理解教材,知识面的拓宽是不言而喻的了。

    除了知识方面的收获,我觉得最好的学习榜样是身边的队友,他们认真仔细的笔记,给队员讲课时候清晰的条理和逻辑,帮队友解决困惑和疑难,让我看到了什么是一丝不苟的态度和细致,还有一步一步脚踏实地努力,不急于求成,需要选择性放弃的时候不要犹豫,另外也深深感受到团队力量很重要。

    正式比赛那四天,2000多位参赛选手为了自己为了团队而角逐,考试场面的震撼,推开宴会厅面试大门的那一刻那一种神圣感我想永远不会忘记。在这段时间里,我看到了自己和同龄人的差距,当然也找到了我要去努力追逐的目标,但也惊喜的发现提取信息的能力,阅读速度各方面都有了不小的提升,之前的反复练习让我Speech & Interview中得到了考官的肯定。所以,不仅仅是脖子上挂上奖牌的那一刻,而是每一刻都让我觉得一切付出都是值得的。

 

 

 

高一(4)班 黄静莹  

不论结果如何,我们绝不会是失意人。看到的,获得的,都已经足以构成一个新世界了。

这应该是我第一次参与这么大规模的大型活动了,也恰是在这样的赛场上,是会有心潮澎湃的感觉。

从拿到七本加几本的英文教材的第一天起,我就想,会好好体验这场比赛了。一开始可以算是有点谨慎又有点意气用事地决定了参加这场比赛,确定下来之后又翻来覆去不断思考,这六千元到底值不值得?假如最后没有奖牌,没有成绩,也真的值得吗?

后来爸爸又和我说了一句话:“不管拿没拿奖,你能认认真真看透这七本书,啥都值得了。

老师说得没错,这是一个天道酬勤的比赛。在这个比赛的备考过程中我个人的努力其实并不算好,面前许多事情齐管而下,开始手忙脚乱的我无暇顾及,没掌握方法,没掌控时间,最多的精力也只是花在了演讲身上。但是一场下来,获得的经验教训已经弥足珍贵了。

 

    

第一个是小组合作自主学习。可以说,一开始自己对于此是极其不信任的,对于整套的学术知识,我难以相信仅靠一组十名高中生的努力可以学透。但是经过了我们组的第一次喝茶,也是我们组第一次打开心扉地沟通学习,我切实感受到了一群人攻破一个问题的快乐。尤其是到了中后期,自己认认真真地看书做笔记制作讲义研究考点,直到站在讲台上追求有效率的讲课,都是为了给自己的队友们讲明白某个知识。也在这样的辗转中,获得了很珍贵的友谊,学姐会在时间紧迫前两天复习花整个晚上和我们讲解数学,小伙伴会在前一天晚上把辛苦整理的笔记借给我,会围在一起研究演讲研究好久,到最后看着队友拿奖激动得快哭出来。虽然这些奖牌看上去都是个人得奖牌,但这也是团队作战的意义所在吧。队与队之间也无分界线。

 第二个是比赛时,见到的更多的人和事。在激烈的会场里,我们可能会尴尬,不好意思,但经历过这样极度紧张的历练后,一出门神清气爽,霎时有了一种天不怕地不怕的感觉。不仅是USAD,谁也难以否认,我们逐渐能够越来越轻松自如地站上更高更大的舞台,往往是因为由曾经的种种经历为自己铺成的路。在颁奖典礼的时候,我还特别留意了各个获奖选手,尤其是speech and interview挂着一圈圈奖牌,你会看到有一种自信在他们身上是仿佛浑然天成的,还有二中代表队很多优秀的选手,淡定,冷静,其实到世界闯闯以及和别人闯闯的深层意义就是,从优秀的别人身上,找到更好的自己。

最后一点就是知识学术层面的吧。十个学科,七个学科的专业知识,虽然可能只算是浅层的学术,但已经为我们打开了学术的大门吧,也是在这样的学习当中,我会开始对一些以前不感兴趣的话题有点兴趣。

前路漫漫。

不是为USAD打广告,我也许就是和大家分享一下自己不足一提的故事,灌一碗鸡汤。

前路很长,机会很多,用心去闯,不要遗憾。

 

 

 

 

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